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《社會心理學(原書第七版)》Social Psychology

本書作者E. Aronson是經典級的社會心理學家，也是社會心理學大師L. Festinger在史丹福大學的得意門生，平生致力於將實驗結果用於解決社會問題。

E. Aronson雖然是實驗派學者，但無實驗派的技術匠氣，反而深具社會思想，而且說故事能力很強。

本書的特色是story-telling approach. Social Psychology is full of good stories（說故事取向，社會心理學充滿很棒的故事）。美國心理學會頒發的主要獎項分為研究貢獻獎、教學貢獻獎、寫作貢獻獎，E. Aronson是美國心理學會一百多年歷史中，唯一獲得三大獎的學者。

台灣社會心理結構的基調是傳統中華文化與美國文化的衝突整合，本書2010年最新版已經加入不同社會文化的比較內容，讀者閱讀本書，將啟發你發現台灣的故事。

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  作者介紹

  
  
  
  
  黃光國
  
  台北市人，出生於1945年11月6日。美國夏威夷大學社會心理學博士，現任國立台灣大學心理學系教授，致力於結合東、西文化，以科學哲學作為基礎，發展本土社會心理學。著有《知識與行動：中華文化傳統的社會心理詮釋》、《民粹亡台論》、《教改錯在哪裡？》、《社會科學的理路》、《一中兩憲：兩岸和平的起點》、《儒家關係主義：哲學反思、理論建構與實徵研究》、《反求諸己：現代社會中的修養》，以及中英文學術論文一百餘篇，曾獲得國科會傑出研究獎三次、優良研究獎十餘次、教育部國家講座兩次。曾任國科會特約研究員、亞洲心理學會會長、國科會卓越計劃主持人，目前為海峽交流基金會顧問及總統府國策顧問、台灣大學終身特聘教授，台大講座、傑出人才講座及教育部國家講座教授，亞洲本土及文化心理學會會長。
  
  作者相關著作：《
  
  
  
  
  
  
  社會心理學(原書第七版)－目錄導覽說明
  
  

  
  
  
  • 作者介紹1
    校閱序5
    譯序7
    
    Chapter 1社會心理學導論 13
    社會心理學是什麼？ 16
    社會影響的威力26
    解讀從何而來：人類基本動機31
    社會心理學與社會問題37
    
    Chapter 2研究方法論：社會心理學家如何進行研究 43
    社會心理學：一門實徵科學45
    假說與理論的形成46
    觀察法：描述社會行為49
    相關法：預測社會行為53
    實驗法：回答因果問題57
    社會心理學研究的新視野69
    社會心理學的倫理議題72
    
    Chapter 3社會認知：我們如何看待社會世界 81
    自動駕駛：低費力的思考模式83
    控制式社會認知：高費力的思考模式111
    重返Amadou Diallo案例117
    
    Chapter 4社會知覺：我們如何瞭解別人 123
    非語言行為125
    內隱人格理論：填補空白136
    因果歸因：回答「為什麼」的問題139
    文化與其他歸因偏誤162
    
    Chapter 5自我瞭解：在社會脈絡中認識自己 169
    自我認識173
    自我控制：自我的掌控功能203
    印象整飾：世界是個舞台204
    
    Chapter 6為己辯護的需求：減輕失調 213
    維持穩定、正向的自我形象215
    對失調的最後一些想法：從錯誤中學習245
    再探天門教事件247
    
    Chapter 7態度和態度的改變：影響想法和感覺 253
    態度的本質與根源255
    態度如何改變？262
    抗拒說服性訊息277
    態度何時能預測行為？281
    廣告的威力285
    
    Chapter 8從眾行為 299
    從眾行為：發生的時機與理由 302
    資訊式社會影響：希望知道何為「正確」304
    規範式社會影響：希望被接納 312
    使用社會影響促成善行336
    服從權威 341
    
    Chapter 9團體歷程：社會團體的影響 359
    什麼是團體？360
    團體與個人行為367
    團體決策：三個臭皮匠，真的勝過一個諸葛亮？377
    衝突與合作393
    
    Chapter 10人際吸引：從第一印象到親密關係 407
    吸引力的要件409
    親密關係427
    愛情與關係432
    親密關係的終止447
    
    Chapter 11利社會行為：人們為什麼助人？ 457
    利社會行為的基本動機：為什麼人們會幫助別人？459
    個人特質和利社會行為：為何有些人會較常幫助他人470
    利社會行為的情境決定因素：人們何時會幫助他人？476
    如何增加助人行為？487
    
    Chapter 12攻擊：為何我們會傷害別人？能防範嗎？ 497
    什麼是攻擊？499
    攻擊的神經與化學起因505
    社會情境與攻擊511
    如何減少攻擊行為526
    哥倫拜大屠殺能預防嗎？540
    
    Chapter 13偏見：起因與治療 547
    偏見：普遍的社會現象550
    偏見的定義553
    偏見的起因561
    如何消除偏見？591
    
    Chapter 14以社會心理學創造改變──追求永續未來 605
    社會心理學的應用研究608
    運用社會心理學創造永續未來613
    快樂與永續生活方式624
    
    Chapter 15社會心理學與健康 633
    壓力與健康635
    壓力的因應655
    預防之道：改善健康習慣661
    
    Chapter 16社會心理學與法律 671
    目擊證人之供詞673
    陪審團：團體判決歷程694
    民眾為何守法？700
    
    
  
  
  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  校閱序
  
  坦白講，當揚智文化事業公司出面要求我為這本《社會心理學》寫校閱序言的時候，我心中是充滿猶疑的。本書的主要作者 E.Aronson是在美國享有盛名的社會心理學家，致力於以實驗研究解決社會問題；另外兩位作者也是十分優秀的「實証派」心理學者。他們長年注意社會心理學的發展動態，不斷地把社會心理學最新的研究發展納入本書之中，這本書也充分考量到不同文化的觀點。他們所寫的《社會心理學》教科書早先就有中譯本，本書根據他們所著的最新版本翻譯而成。三位譯者對於本書的譯筆流暢，用字精準，充分做到學術著作翻譯「信、雅、達」的要求。和坊間一般翻譯的《社會心理學》教科書相較之下，本書絕對是有過之而無不及。然則，我在為這本書寫校閱序言的時候，為什麼仍然有猶疑之感？
  
  我從 1980 年代致力於發展本土心理學以來，對於國內社會科學界「全盤西化」的現象，便有極為深刻的感受。三十年來出版了許多論文，最近更綜合歷年研究成果，連續出版《儒家關係主義：哲學反思、理論建構和實證研究》和《心理學的科學革命方案》兩本書。去年（2010），我當選「亞洲本土及文化心理學會長」，呼籲非西方國家的心理學者致力於建構以「關係主義」作為預設的心理學理論，取代目前西方心理學大多數以「個人主義」作為「預設」的理論。我的努力也獲得了國際心理學界的注意，遠在英國的專業學術期刊《社會知識學》（Social Epistemology）特地派人對我進行專訪，並以〈呼喚心理學的科學革命〉為題，將訪談結果刊登在今年（2011）四月的該刊之上。
  
  長久以來，我一直希望能夠整合多年來本土心理學的研究成果，寫一《社會心理學》的教科書。然而，因為自己手頭上的研究工作實在太忙，對於這項耗時費力的心願，始終無法付諸實現。近年來在國際 SSCI 期刊上出版論文的壓力更迫使年輕一代的學者難以投入這項工作。久而久之，國內學術界也始終無法出現一本「本土的」《社會心理學》教科書。在這樣的態勢下，我希望讀者在讀這本書的時候，要有高度的「文化覺察力」（cultural awareness），瞭解到書本討論的內容，大多是在談西方個人主義文化中的社會心理現象。到了非西方社會，就得作適度修正。當然，我更希望：年輕一代的學者有人願意發心，整理本土心理學的研究成果，撰寫一本「本土的」《社會心理學》教科書，為本土社會科學的發展奠立厚實的基礎。
  
  國家講座教授
  黃光國
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  編／譯者：余伯泉
  語言：中文繁體
  規格：無
  分級：普級
  開數：16開19*26cm
  頁數：720
  
  出版地：台灣